Училищата се конкурират с мобилни телефони. Ето как смятат, че биха могли да спечелят

Изабела Пирес за първи път видя това, което тя назовава „ постепенна пандемия на незаинтересованост “ в осми клас. Само шепа съученици се записаха за планове за работа, които тя оказа помощ да провежда в учебното заведение си в Масачузетс. Още по-малко се появиха.

Когато постъпи в гимназия предходната есен, Изабела откри, че казусът е още по-лош: слаба Седмица на духа и класове, в които учениците рядко приказват.

По някакъв метод като че ли учениците „ просто се интересуват все по-малко от това какво мислят хората, само че също по този начин по някакъв метод се интересуват повече “, сподели Изабела, 14. Някои младежи, сподели тя, към този момент не се интересуват от външния тип неангажирани, до момента в който други толкоз се опасяват от подбив, че се пазят в себе си. Тя упреква обществените медии и продължаващата изолираност в ерата след Коронавирус.

Преподавателите споделят, че техните изпитани и правилни проекти на уроци към този момент не са задоволителни, с цел да ангажират учениците в миг на усложнения психологично здраве, скъсен обсег на вниманието, понижено наличие и утежняване на университетските достижения. В основата на тези провокации? Пристрастяване към мобилни телефони. Сега възрастните пробват нови тактики за превъзмогване на неразположението.

Ученичката Изабела Пирес стои за фотография, четвъртък, 1 август 2024 година, в гимназия Дартмут, в Дартмут, Масачузетс (AP Photo/Steven Senne)

Забраните за мобилни телефони набират мощ, само че мнозина споделят, че не са задоволителни. Те се аргументират за различно стимулиране: ориентиране на учениците навън или към извънкласни занимания, с цел да запълнят времето, което другояче биха прекарали сами онлайн. А студентите се нуждаят от изходи, споделят те, с цел да приказват по тематики табу, без да се опасяват, че ще бъдат „ анулирани “ в обществените медии.

„ За да привлечете учениците в този момент, би трябвало да сте доста, доста изобретателни “, сподели Уилбър Хигинс, водещ преподавател по британски език в гимназията в Дартмут, където Изабела ще бъде второкурсничка този път рухване.

Заключете ги

Чантите, шкафчетата и кошчетата за мобилни телефони станаха все по-популярни, с цел да оказват помощ за налагането на забрани за устройства.

Джон Нгуен, преподавател по химия в Калифорния, изобрети система с торбички, тъй като беше толкоз смутен от издевателството и борбите по телефоните по време на час, постоянно без намесата на възрастни. Много учители се опасяват да се конфронтират с възпитаници, употребяващи телефони по време на уроци, сподели Нгуен, а други се отхвърлиха от опитите да го спрат.

В учебното заведение на Нгуен учениците заключват телефоните си в неопренови чанти по време на часовете или даже през целия ден. Магнитният ключ на преподавател или шеф отключва торбичките.

Няма значение какъв брой динамичен е урокът, сподели Нгуен, който преподава в гимназията Marina Valley и в този момент предлага торбичките на други учебни заведения. „ Няма нищо, което да може да се конкурира с мобилния телефон. “

Полицейският чиновник на Лакавана Абдул Албане, който работи с учебни заведения, показва по какъв начин да отключите калъф за мобилен телефон, който ще попречи на учениците да употребяват мобилните си телефони по време на образователния ден, с цел да подобрят ангажираността на учениците, в Лакавана, Ню Йорк, 19 август 2024 година, за когато учебното заведение се възобновява през септември. (AP Photo/Каролин Томпсън)

Направете нещо (друго)

Някои учебни заведения също заключват смарт часовници и безжични слушалки. Но торбичките не работят, откакто бие последният звънец.

Така че в Спокейн, Вашингтон, учебните заведения усилват извънкласните часове, с цел да се конкурират с телефоните след часове.

Инициатива, която започва този месец, „ Engage IRL ” — в действителния живот — има за цел да даде на всеки възпитаник нещо, което да чака с неспокойствие след умората в образователния ден, без значение дали е спорт, показване изкуства или клуб.

„ Изолирането в дома ви всеки ден след учебно заведение в продължение на часове наред на персонално устройство се възстановява “, сподели шеф Адам Суинярд.

Учениците могат да основават клубове по ползи като настолни игри и плетене или да вземат участие в квартални баскетболни лиги. Учителите ще оказват помощ на учениците да създадат проект за включване по време на конференциите за завръщане в учебно заведение, споделят от окръга.

Тази фотография, предоставена от държавните учебни заведения в Спокейн, демонстрира футболисти на гимназия Джон Р. Роджърс, които подвигат възпитаник от началното учебно заведение Лонгфелоу на обръча по време на посещаване в учебното заведение, ноември 2022 година (Обществени учебни заведения Спокейн посредством AP)

„ От 3 до 5:30 вие сте в клуб, вие сте на спорт, вие сте на занятие “, вместо по телефона, сподели Суинярд. (Окръгът има нова възбрана за телефони по време на час, само че ще ги позволи след учебно заведение.)

Във време на огромни отсъствия той също се надява, че дейностите ще бъдат спомагателни натиснете някои възпитаници би трябвало да посещават учебно заведение. В изследване на Gallup, извършено предишния ноември, единствено 48% от учениците в междинните или гимназиалните учебни заведения споделиха, че се усещат стимулирани да вървят на учебно заведение, а единствено 52% считат, че вършат нещо забавно всеки ден. Анкетата е финансирана от Walton Family Foundation, която също поддържа екологичната публицистика в AP.

Вивиан Мийд, изгряващ възпитаник в Спокейн, сподели, че повече занимания след учебно заведение оказват помощ, само че няма да работят за всички. „ Определено към момента има хора, които просто желаят да бъдат сами, да слушат музиката си, да вършат каквото си вършат или да приказват по телефона си “, сподели Вивиан, 17.

Нейната 15-годишна сестра, Александра, сподели, че утринните съвещания са подобрили присъединяване в трагичния клуб, който държи сестрите заети. „ Принуждава всеки, даже и да не желае да се включи, да би трябвало да опита нещо и може би това ще успее “, сподели тя.

Излезте на открито

Тринадесет междинни учебни заведения в Мейн възприеха сходен метод, извеждайки учениците навън за общо 35 000 часа през определена седмица през май.

Дава опция на учениците да се свързват между тях измежду природата, надалеч от екраните, сподели Тим Пиърсън, преподавател по физическо образование и здраве. Неговите възпитаници от учебно заведение Dedham участваха в щатското предизвикателство „ Животът се случва на открито “.

Учителите приспособиха уроците си да се преподават навън, а учениците се сближиха навън по време на обяд и почивка. През нощта към половината от учениците на Дедам лагеруваха, подтиквани от празненство с пица. Няколко студенти споделиха на Pearson, че са лагерували още веднъж след предизвикването.

Тази фотография, предоставена от Spokane Public Schools, демонстрира възпитаници от пети клас на Adams Elementary, които стопират, с цел да театралничат за фотография, до момента в който рисуват стенна живопис в Spokane Community College, май 2024 година, в Spokane, Вашингтон (Spokane Public Schools посредством AP)